父母该不该管孩子

父母该不该管孩子，孩子也有自己的想法,作为父母,要尽可能的去帮助孩子,做错事时,父母应从理智出发,下面了解一下父母该不该管孩子。

　　父母该不该管孩子1

误区一: 父母权威大，孩子必须听父母的

问题：如大多父母一样，我们也有脾气。特别是小孩不按父母的意思做事时，就特别来气。为什么来气？还不是因为小孩不把父母当回事，把父母的话当耳边风，爱听不听的。对父母来说，就是挑战权威，不给点颜色就不知谁才是老子。轻则骂个痛快，重则狠揍一顿，暴力解决当前予盾是第一选择。管他道不道理的，权威才是第一。否则，这个当父母的日后如何让孩子听话？

反思：先分析这件事情中是谁的过错。小孩的原因，则跟他讲明白道理，明白后，定下做事原则，赞同后必须实行，否则按规则处分；如果是父母过错，则父母主动跟孩子道歉，马上纠错，承认以后以事实为准，不滥用父母权威。

误区二: 为了孩子自主性，父母要听孩子的

问题：第一种：有父母觉得孩子开始懂事了，就将事交给孩子自由做主，觉得这样是尊重孩子的选择，给他自主权；认为小孩长大的过中就要开始独立起来，不能再依赖父母给出的建议。

第二种：宠爱小孩，小孩决定做什么就做么，反正不吵不闹，不折腾，都是可行的。就怕父母干涉后，会给小孩带来压力，不利于身成长，能宽容即宽容。

反思：当孩子懂事的时候，分得清是非和轻重缓急，即可以让小孩做主；当小孩还没有达到此等能力时，则需要父母去做正确引导，不可依孩子。否则，会产生不良后果。

误区三: 老师水平高，孩子听老师的错不了

问题：大多父母对老师的信任几乎是天生的。老师在群众心眼中人设是伟大的，正确的，有才华的。比起大多父母，老师更是优秀的代言人，值得信赖。所以，听老师的'话准错不了。

反思：做为孩子的父母，对小孩的了解程度肯定比老师更清楚。老师面对全班那么多学生，怎么有时间单独了解你的小孩呢？另外，在成绩压倒一切的情况下，成绩肯定是重点，道德素质之类不堪入门。所以，信老师就不如信父母。

解决方法

1、 跟孩子交谈,问问他喜欢什么样的管理方式: 是严师式还是朋友式,这两者各有利弊、小孩选择后可跟进试试效果、

2、了解小孩为什么散漫拖拉？是不会做又不敢问还是只想着去玩？搞清楚源头后，再进行办法调整。

3、正确引导小孩在人性化条件下，养成自发自动的习惯。比如可以根据孩子的习惯安排他的作息时间；又，可以买多一点的书放在各个房间，暗示他多看书（当然父母要先看）。

以上，还有一些说漏的地方，欢迎你来说说，一起探讨如何当好父母角色。

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五不惯

1、孩子没有规矩不惯着

都说无规矩不成方圆，要在小时候就教会孩子规矩。让孩子去了解社会规则，什么是可以做的，什么是不能做。简单的闯红绿灯你不能做吧，偷东西也不能做吧。比如我小时候，我爸妈给我定的规矩就是，不能在吃饭的时候敲碗，跷二郎腿，见到家里的亲戚长辈要问好。刚开始可能比较艰难，但万事开头难，以后他会理解你的良苦用心。

2、孩子不做家务不能惯着

这已经不是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的时代了，教育部都要求中小学生要德智体美劳全面发展。所以应该从小时候就培养孩子做家务的习惯，这能提高孩子幸福指数。如果家长包办代办，什么都不让孩子做，孩子长大后很可能会出现宝妈巨婴等不健康人格。孩子在很小的时候就接触了家务，一定程度可以培养孩子勤劳肯干的品质，这孩子之后的.学习是很有利的。我爸妈很小就教我做家务，从简单的洗澡到做饭菜。

3、孩子不尊敬长辈不能惯着

现在很多都是独生子女，会导致家里几个人都围着孩子转。孩子对老人呼来喝去，都没有人觉得不对劲，所以从小就要培养孩子尊敬长辈的意识。基本的礼貌礼仪是要有的，在家里都不尊敬长辈，你指望孩子到了社会里尊敬谁呢。这样的孩子到了社会，只会让别人敬而远之。所以基本的礼貌一定要从娃娃时候抓起。

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4、孩子自私自利不能惯着

父母比较疼爱溺爱孩子，所以有什么好东西都会留给孩子，然后自己匆匆忙忙解决一下就可以了，委屈自己成全孩子。时间久了就会让孩子觉得，从父母那里得到的东西是理所应当的。这样他就不会懂得付出，也不会懂得感恩，就很容易变成大家口中说的白眼狼。

5、孩子哭闹耍赖不能惯着

父母要有自己的原则，不能孩子一哭闹就无底线满足孩子。这会让孩子建立错误的人生观和人生秩序。会让孩子错误的认为，只要自己哭闹就能得到自己想要的东西。父母要学会拒绝孩子不合理的要求，这样反复几次，孩子就会明白，无理取闹是不能得到自己想要的东西的。

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第一种是不放心，想要管孩子写作业，如果孩子写得不好，会很焦虑。这种父母是不是不好呢？我认为没有什么不好，这就是真实的你，你就是不放心，就是焦虑，就是想管，那就做真实的自己好了，想管就可以管，没有什么绝对的高低对错之分。

与其矛盾该不该管，不如去学习怎么管才是真正帮助孩子，怎么管才能促进你和孩子一起成长，把问题转化成你和孩子共同成长的机遇，在这个过程中真正去理解孩子，真正去看见自己，这才是我们应该关心的重点。

我有一个来访者就是，她的女儿学习成绩很好，但是她非常焦虑她女儿的'学习，每天回家再累都要检查女儿的作业，从小学开始每次女儿期中期末考试，她都会从公司请假，好吃好喝的伺候，生怕有一点影响孩子学习的事情发生，就这样，孩子现在初中了，她变得越来越紧张，孩子考试她失眠，孩子被她弄得也非常紧张。后来，我给她做咨询，她才发现在她小时候，她妈妈最喜欢在考试头天晚上念叨：明天考试东西要带齐，别乱吃外面东西，把肚子吃坏了就麻烦了，考试的时候要细心，粗心丢的分最可惜，学如逆水行舟不进则退、、、、、、

她在这种常年的念叨中，精神压力非常大，平时学习成绩总是年纪第一的她考了三回才考上大学。妈妈的紧张焦虑变成了她过往的创伤，而她不知不觉又把这种焦虑传递到了孩子身上。做完咨询，她说“原来这就是我们家的‘传家宝’啊，还好我看到了。”

所以，或许你会苦恼自己是个控制欲很强的人，非得孩子听话才安心，那也不用自责，你没有不好，你只是有些创伤需要被疗愈而已，透过问题，疗愈自己，这才是问题真正的意义所在。

第二种人是觉得孩子写作业是孩子的事情，父母不需要管，孩子会自己对自己负责。这种当然很好，但前提是，你得是真的这样觉得，而不是说得好听实际却做不到，你要能真的做到全然的信任孩子，觉得他一定能做好，就算他一时没有做好，也不会影响他以后，他铁定有很好的人生，你没有任何焦虑的话，这个是没有问题的。