留守儿童教育问题

时间:2024-06-08 10:47:35
留守儿童教育问题

留守儿童教育问题,随着留守儿童频繁出事的曝光,留守儿童教育问题也开始受到人们的关注。留守儿童大多是农村孩子,由于父母长期在外地工作,只能跟随爷爷奶奶一起生活,这类孩子就称为留守儿童。留守儿童教育问题。

  留守儿童教育问题1

1、家长努力承担起教子之责

尽可能调整好家长外出方式,为子女提供必要的生活和学习条件。父母之间最好留一个在家照顾和监护孩子的学习和生活,保持家庭教育与影响气氛的完整存在。如果夫妻双方都出去打工,首要问题就是选定好监护人。

监护人最好是比较有文化、有责任感、能监督和指导自己孩子的亲朋好友,既不要娇惯孩子,也不要让子女干过多的家务、农活,保证子女充分的学习时间。如是祖辈监护,一定要嘱咐其对孙辈的严格要求,加强生活和学业的监护。

2、学校加强管理,倾注关爱

学校应把“留守儿童”的教育作为专项工作,常抓不懈。各班级应建立起“留守儿童”个人档案,学校统一部署管理。学校和老师应给“留守儿童”以更多的关注、鼓励、帮助。

对于长期生活在“孤独城堡”中,处于父母“关爱缺失”的“留守儿童”,爱是教育的前提,教育应把爱放在中心位置。在心理上,要细心观察,多方沟通;在学习上,要多予指导;在交往上,鼓励他们融入大班级集体中,减少其心灵的`孤独和寂寞,使其保持活泼开朗的学习和生活心态。

  

3、地方政府营造良好的社会环境

在家庭教育缺位的情况下,地方政府应采取行之有效的措施,为“留守儿童”营造一个良好的成长环境。建立并完善农村教育和监护体系,使之成为农村教育保障机制。

成立关心“留守儿童”教育指导机构,建立农村社区教育和监护体系。 建立对“留守儿童”家庭定期访问制度、与在外务工父母联系制度,了解“留守儿童”的学习、生活、健康、安全和心理状况,及时发现问题、解决问题。对“留守儿童”这个特殊群体承担起更多的教育、关心和保护责任。

  留守儿童教育问题2

城市留守儿童与父母的关系

林语堂这样说过:幸福就是睡在自家的床上,吃着父母做的饭,听爱人给你说情话,跟孩子做游戏。然而,这平常的父母子女相处的光景对于城市留守儿童来说,却是奢望和梦想。那么,城市留守儿童与父母的关系是怎样的?下面一起来了解下!

一、物质满足型

这类父母会尽可能地让留守儿童在金钱、物质上得到满足,但却很少关心孩子精神上的需要。而在这种环境下长大的孩子,大多会表现出自我约束能力差、自私、任性、不懂得关心体谅人的性格特征。

二、不闻不问型

因为工作或生意太忙,这类父母往往无暇顾及家里的孩子,也不注重与孩子的.联系和沟通。如此造成的后果便是:不仅让孩子感受不到父母的爱,与父母感情淡漠,对自己信心不足,在与人交往方面,也会持消极态度。

  

三、关爱有方型

这类型的外出父母会经常打电话与孩子沟通联系,并鼓励孩子上进,给孩子讲外面的事,利用寒暑假带孩子外出旅游等。显然,这种家庭教育既注重了儿童物质上的需要,又注重了他们精神上的需要。但遗憾的是,这种家庭教育方式尚属少数。

城市留守儿童会患上城市孤独症吗

虽然不差钱,拥有着孩子们艳羡的游戏机和零花钱,但是由于无法与父母一起生活,城市留守儿童常常会感到生活无聊。亲情的缺失让这些孩子感到空虚迷茫,也让他们染上了城市孤独症。主要症状表现为:不善沟通少朋友、与游戏机为伴、极端、以自我为中心。

孩子只有通过在家庭、学校、社会的全面学习,才能适应社会生活、个性得到逐步完善。如果孩子长期缺乏亲情的关爱和抚慰,长此以往,必然不利于其健康人格的形成。所以,在孩子的成长过程中,家长的角色最好不要缺席。

  留守儿童教育问题3

目前主要有两种类型:一是隔代监护,即由爷爷、奶奶或外公、外婆,对“留守儿童”监护的方式比较多。

对于这种监护的方式,外出的父母比较放心。但这种监护方式在儿童成长过程中,却有着难以克服的问题。

一是由于血缘、亲缘关系,监护者多采用溺爱的管教方式。较多地给予物质、生活上的满足和过多的宽容放任,而较少精神、道德上的管束和引导。

二是祖孙辈年龄差距大,观念不一样,对待许多事物的看法往往存在很大的差异,“代沟”明显,难以相互沟通。一般来说,祖辈们往往以他们自己成长的经历来教育要求孙子辈,思想观念保守,教育方法简单。而现在的孩子见识广,喜欢赶新潮,寻求刺激和创新,做事不拘一格等,老人的观念和教育方法很难为孙辈接受。另外,老人年岁大,精力不济,健康状况欠佳,再加上有的老人监护的有几个“留守儿童”,真是力不从心。

1、端正留守儿童的学习态度。

很多留守儿童由于缺乏父母之爱,学习没有动力,学习态度很差。爷爷奶奶管教能力有限,所以他们很多都学习成绩不好。我们应该试着端正留守儿童的'学习态度,多给他们打气,告诉他们只有勤学苦读才能出人头地,摆脱留守的现状,才能去城里和父母相聚。

  

2、让留守儿童有一定的纪律性、提高自理能力。

很多留守儿童随意惯了,爷爷奶奶不像爸爸妈妈那样能管住孩子,所以大部分的孩子都是懒散的,做事拖拉,上课迟到等等。这样的孩子容易学坏了,我们应该注意培养孩子的纪律性,告诉孩子必须遵守的规定,和孩子约法三章,注意说话语言要和蔼中听。家里人还应该让孩子多独立做事,比如自己洗衣服等等,提高他们的自理能力。

3、鼓励留守儿童乐观起来,要坚强。

很多的留守孩子心情比较低落,经常闷闷不乐的,他们看到别的爸爸妈妈都带着孩子出去玩,自己却无所依靠。我们应该多鼓励孩子,乐观一些,可以把老师当作爸爸妈妈,多和老师交流,把思念父母化成学习的动力。

4、教留守儿童学会勤俭节约。

有较多的留守儿童父母为了补偿孩子的孤独,都会定期寄回不少的钱,而且不限制孩子花,容易导致孩子随便挥霍了。这时应该注意教育孩子学会勤俭节约,多给孩子讲一些穷苦孩子的故事,效果不错。

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